1 、学习上的自主性。

从中学到大学，教与学的内容都发生了变化 ，学习方法也随之而发生变化 。作为大学生
，既要学习科学文化基础知识，又要学好专业知识和掌握专业实践技能 ，同时还要了解专业发展并时刻洞察科技最新动向
。需要学习的内容多
、任务重、要求高。这些一方面靠老师引导
，而更重要的是要克服依赖性，依靠学生自己去主动学习 、思考和探索 。只有这样 ，才能尽快地把自己培养成为一名能够独立解决实际问题的合格的专业人才
。

2
、生活上的独立性。

中学时不少学生吃住都在家
，生活起居、衣食住行 、看病就医等一切都由父母安排妥当，学生本人既不干家务 ，也不会花钱，生活无需自理
，当然也就不可能培养出自理能力 。而在大学则是过集体生活，上述所有的事情都要自己去安排和处理 ，要想将学习
、生活、保健都安排得很满意
，就必须培养较强的独立生活能力
。

3 、人际交往的广泛性。

大学，尤其是全国招生的大学 ，其生源分布是五湖四海
，不同地区的学生为了一个共同的目标(求知)而走到一起成为同窗，要在一起共同渡过四到五年 。由于学习、生活
、工作以及各种各样的文体娱乐活动等 ，同学之间、各班之间 、年级之间
、不同系、不同专业之间需要相互交往
，有的同学还要参与一些社团活动。通过参加不同形式的活动，增加了同学之间的交往 ，大大拓宽了视野
。各自都结识了一些新的朋友
，增进了同学之间的友谊，同学之间的文化交流相互取长补短 ，使各自也都会学到很多知识，这些对一个人的成长会产生很大影响。

4 、管理上的制度性和自律性

大学规章制度一般都比较健全 。学校要通过这些规章制度来规范学生的行为
。大学管理既强调严格的制度
，同时在日常管理中更注重培养学生的自我管理
、自我教育、自我服务和自我约束的意识和能力。大学新生要认真学习学校的各项规章制度，自觉遵守校纪校规 ，既不要在学习上被罚黄牌(如不及格 、留级
、定量淘汰)
，又不要在纪律方面闯红灯(如因考试作弊、打架等违纪现象而受处分) 。制度是用来规范人们行为的，带有一定的强制性 ，而作为大学生更重要的要树立自律意识
。

大学生活的特点与要求

大学生活具有多内容多层面的特点。我们可以把大学生所处的环境划分为学习环境 、思想环境
、生活环境、·人际环境和活动环境 。这些不同层面的环境
，具有迥异于中学生活的情况和条件，因而表现出各自不同的特点
。认识这些特点 ，对适应环境有积极的意义；顺应这些特点
，有利于同学们选择合理的行为方式。

大学学习同中学学习相比，是更富有独立性和创造性的活动 。

1 、学习的内容：

中学的课程内容属于单层次(基础性)的知识 ，大学的课程内容属于多层次(分基础课、专业基础课和专业课三个知识层次)的知识
。中学教的是“绝对真理”
，而大学不仅传授真理，而且教导学生辨别真理
、批判地吸收知识。同学们要在四年内主修30多门课程 ，选修若干门课程，这就使得大学学习无论在课程数量和教学内容的广度与深度上
，都是中学学习所无法比拟的 。现代科学技术知识不断更新，反映到大学教学中 ，就是不断增补新知识、更新淘汰旧知识。高等教育要求同学们在掌握知识的同时
，锻炼适应于创造活动的能力，建立合理完善的智能结构 ，这方面的要求也远远超过中学
。

2 、学习的形式：

大学学习阶段是中学学习阶段的继续和提高
，但内容多
、难度大、要求高的特点，使其在学习形式上与中学有较大的差异。中学以教师课堂讲授和较少的实验为主要教学形式 ，个人自习时间较少
，学习效果和质量的检查以经常性的测验和大量批改作业为主 。中学教师的教学主导作用很突出，同学们在学习上的选择余地和主观能动性的发挥是比较有限的
。当然 ，这种教学形式对于自学能力 、独立活动能力
、自我约束和控制能力都不太强的中学生来讲
，是行之有效的。而在大学学习中，除课堂讲授外 ，还有一系列教学辅助活动相配合，各教学环节紧密相联
，构成完整的教学体系 。其中，自学和实习都被放在重要的地位 ，要求大学生具有独立学习、独立工作的意识和能力
，具有创新的精神和实践的能力
。学习效果和质量的检查采用较少的定期考核的方式，给予同学们较大的学习自主权。随着高等教育改革的深化 ，在校大学生在学习方面的选择机会日益增多
，如专科生可多途径升本，本科生可攻读辅修专业 ，本科生可跨学科跨专业听课
，优秀本科生可申请提前毕业等等，这些措施有利于调动大学生的学习积极性 ，有利于人才的培养 。

3 、学习的方法：

学习内容与形式的变化必然引起学习方法的变化
。同学们在中学阶段一般都形成了适应中学学习的得心应手的方法。其中善听
、善背、善考是核心 。但是这套方法拿到大学却往往不能奏效
，不少同学因此陷于被动境地
。实践证明，大学生必须摸索出一套适应大学学习规律和特点的学习方法 ，其基本要求不在于死记硬背，而在于理解掌握
，融会贯通，灵活运用。?在学习活动中 ，同学们要善于依照实际情况制订学习计划
，安排 、支配时间，确定复习和完成作业的顺序 ，判断每门课程的重点
、难点以及计划投入的时间和精力的份额 。学习的生命在于高效率。善学的同学会使学习有条不紊
，忙而不乱，效率较高；不善学的同学则由于缺乏计划性、意志力 ，而使学习处于忙乱和被动应付的状态
。同学们在学习中培养自学习惯 、自学能力是非常重要的
，要善于运筹时间，学会用脑的艺术 ，卓有成效地完成自己的学习任务。

如何提高大学生道德素质和法律素质

文明礼仪在我心中

社会正在进步
，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高 。作为一个现代社会的公民 ，我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛
，成为一个合格的新时代公民
。

古人云：“自修齐，至治平 ”。不错 ，要干大事
，就必须先学好礼仪 。罗曼 罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人
”
。而我们 ，作为新时代的中学生
，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明
、谈吐得体 ，提高道德素质、振兴民族精神
，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识 ，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生
，一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福 ，即对部落 、民族
、阶级、人类的幸福的追求 。”

一个有高素质 、有道德，懂礼仪的人
，必定会引来旁人的赞许和祝福
。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想 ，毫无怨恨
、纯真的神情
，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋 ，拿出十分之一或者是百分之一 、千分之一的钱给他
，就会在他心中默默的为你祝福 。在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑 ，说一句激励他的话
，那么就会令他充满对生的希望
。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中 ，很多不经意间发生的事
，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化 ，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作 。

“孔融让梨 ”—— 一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩
，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴 ，懂得使别人快乐
，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福
。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经文 ，却只懂得说
，不会做的大人要强上百倍 。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪
。如果一个文化程度很高 ，但不懂得礼仪的人
，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷 。一个有修养的人 ，不会自夸自大
，相反一个无修养
、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋
。就像宣永光所说的那样“无道德 ，是狗材。无知识无道德，是弃材 。既无知识又无道德反自以为有知识有道德
，是杀材
。
”

文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生 ，我们已经不在是一个孩子了
，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人 。当然 ，我们就更应该懂法律 、爱祖国
、尊师长、礼待人
。所以
，生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪 。在校园 ，在家中
，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的 ，它靠的是我们大家
，一个集体，只要人人都遵守礼仪 ，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好
。

而一个不讲文明礼仪的人
，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。在学校 ，我们应该做到尊敬师长
，认真听讲，和同学之间和睦相处 。回到家应该孝敬父母 ，要懂得感恩
。在一些公共场所应该讲秩序 、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木
，热爱大自然，热爱一切生命 。能以“谦”
、“俭 ”、“劳
”三字为立身之本 ，而补余之不足
。

生命短促
，只有美德能将它流传到遥远的后世。

让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生 ，成为一个新世纪的公民 。利用自己短暂的生命
，创建一个美好的社会

团结友爱互助共建和谐社会

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子
。团结 、互助
、友爱是人生必不可少的道德品质 ，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来
，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

在校园 ，就在我们身边
，团结互助友爱的行为随处可见 。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛
。虽然我们班没有多少“重量级”选手 ，却奇迹般的夺得了好的成绩
，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心 ，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头
，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使 ，动作协调
，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利 。不容易呀！这就是团结合作的力量！

以前学校组织了“帮助贫困学生捐款 ”的主题活动。让我们小学生多一份爱心 ，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样
，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育
。听到这消息后 ，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱
，1元 、5元
、10元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河 ，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福
，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书 ，有的连吃饭都困难
，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心 、帮助他们！

在我们校园生活中 ，也时常有一些不和谐的事情的发生 。前不久
，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情
。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她 ，就回打了后面的同学，于是
，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止 ，还不知会打成什么样呢 。从那以后
，他们互不理睬，有时还要找点小事报复 ，吵架
。这件事一直延续了几个星期
，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室 ，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育
，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让 ，互相容忍
，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生 。

同学们 ，让我们多一份关爱，少一些争执
，多一份真情，少一些矛盾 ，让生活中不和谐的音符通通消失
，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐 ，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长
。

让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着
，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌……

作为新一代的中学生 ，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中
，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱
、互帮互助 ，让民族之花开遍祖国每个角落 。

和谐社会
，从我做起

和谐是什么呢？《说文》解释：和,相应也
。《尔雅》解释：谐,和也。可以这样说，和谐二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人 、社会与自然最深刻的理解 ，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释 。那什么又是和谐社会呢？和谐社会简而言之就是民主法制
、公平正义、诚信友爱 、安定有序而又充满活力的人与自然和谐相处的社会。

众所周知，党的十六届四中全会所提出的“和谐社会”一词
，现已成为当前国内政治主题词之一.对我们普通老百姓而言，“家和万事兴
” ，安宁有序的工作生活
，诚信公平的社会风气与丰富健康的文化娱乐就是和谐社会的具体表现
。所以，构建和谐社会 ，不仅是我们执政党坚持“以人为本”的执政目标
，同样也是每个公民的应尽职责，更是新时期农业系统中的每一位成员理所担当的光荣义务。

“和谐社会 ，从我做起 ”
，我想，就应该从我们自身具体的农业行业的点滴工作做起 。这里 ，我想起了古人说过的两句话：“仓廪实,知礼仪
”
，“五谷足而道方行”
。它的意思是说：只有当一个国家的粮食仓库充实起来了，老百姓生活有保障了 ，那么，知书达理、诚信公平的社会风气才能形成并得到保证。粮食丰收了
，治理国家和管理社会的各项政策措施才能得到有效的贯彻落实 。前人的这两句话说明了一个浅显而又深刻的道理：中国是农业大国，农业是我国国民经济的基础 ，只有稳定
、和谐的农业环境才可能实现全社会的整体和谐发展
。

所以
，稳定是和谐的前提，稳定的农业更是实现和谐社会的必备基础。安定有序的农业环境 ，就我们农业系统的工作来说
，就是切实解决好“三农问题 ”、科学合理地开发利用各种农业资源 、推进环保农业产业的发展等 。具体而言，如何将农民的切身利益落到实处又是我们工作的关键
。身为单位中的一员 ，这时更需要我自己进一步提高思想认识水平
，提高专业业务技能，在日常工作中充分发挥自己的聪明才智 ，真正做到有所思
、有所为。为我们这个稳定和谐的农业工作团队添砖加瓦 。

“和谐社会
，从我做起
”，团结也是一个重要的方面
。俗语说得好：人心齐 ，泰山移。毛泽东也曾经说过：团结就是力量 。可以这么说，社会和谐的基础
，就是人与人之间的理解，及在理解基础上所建立起来的团结精神。我们国家农业系统的发展历程 ，谱写的就是一曲曲艰苦创业、团结奉献之歌
。所以作为新时期下的农业系统的一员
，无论是在工作岗位上，还是在日常生活中 ，如何去创建一种和谐的同事关系
，如何让团结精神贯穿于我们的行业工作，都是构成和谐社会的积极因素。今年夏天 ，重庆遭遇了一场50年一遇的特大旱灾 。两个多月里
，无情的旱魔疯狂肆虐着这块生养我们的肥沃土地，大地干裂 ，小河断流
，稻禾枯萎
。但3100万坚毅的重庆儿女并没有被无情的旱魔吓倒，而是众志成城 ，团结一心，一方有难
，八方支援。在赈灾义演会场上，短短数小时 ，就收到了超过亿元的爱心捐款
，奉献爱心的人群中，有捐款超过百万元的民营企业家 ，也有自己还在吃低保的困难户！这就是我们“团结友爱互助
，共建和谐社会”最有力的行动！

理解是人与人之间消除隔阂 、实现心灵对话的基础，是体现和谐社会对每一个个体的人的尊重 ，而在理解的基础上形成的团结精神又是建设和维护和谐社会的重要保障 。现代社会飞速发展
，如何使自己在利益诉求多样化的社会中摆正位置，是我们每一个人都无法回避的问题
。这里我想借用的古人的一句话与大家共勉：“不患人之不已知 ，患不知人。孔老先生的意思是说：一个人不要总是担心和埋怨别人对自己的误解和非议
，而应该首先提醒自己是否去理解了别人 。如果我们大家真正领会
、做到了这一点，那么建立一种健康和谐的人际关系 ，营造一种团结向上的工作氛围就并不是想象的那么困难
。

“和谐社会，从我做起 ”
，现代科学和中国传统文化都非常重视人与自然的和谐相处，科学发展观就是统筹人与自然的和谐发展 ，彰显人与自然的平衡协调。所以
，面对一个和谐社会的要求，如何以自己的实际行动 ，尊重自然
，亲近自然，养护自然 ，不伤害一株绿色的生命
，不浪费一滴宝贵的清水，都是我们不能回避的问题 。夏天 ，让我们把空调温度调高1度
，冬天再将空调温度调低一度，看起来是不起眼的小事 ，可是聚沙成塔、集腋成裘，累计起来就显出非同一般的意义
。让我们从自己做起 、从现在做起
，节约能源，爱护自然。

大自然与人类休戚与共
、息息相关 ，可持续发展体现了人类社会在认识自然的过程中不断成熟的结果
，国家的“西部大开发
”正是建立在可持续发展的指导基础之上，深刻反映出和谐发展的主旋律 。我们农业系统的每一个成员在保护自然资源、推进环保农业等诸多方面 ，任重而道远。承担起历史的重任
，是我们的职责，也是我们的幸运
。

“天戴其苍 ，地履其黄；纵有千古
，横有八荒”这是对我们古老而伟大祖国的赞颂，“红日初升 ，其道大光；河出伏流
，一泻汪洋 ”更是我对祖国未来的畅想。

如果说我们是绿叶，社会就是大树 ，没有她的支撑和陪伴，我们会在孤独中凋零；如果说我们是树苗
，社会就是大地，没有她的养料和哺育 ，我们将在枯萎中死去 。社会就是我们远行的始发点 、休憩的驿站
、永远的归宿
。在她迈向和谐、美好未来的步伐中
，我们将是她不知疲倦的足音回响。

八荣八耻走进校园

——谈友爱 、和谐、文明

中华上下五千年，有悠久的历史和灿烂的文化 。“不知荣辱乃不能成人
”这是千百年来流传至今的至理名言
。然而 ，在当今时代不断进步的同时
，若在热爱祖国与危害祖国之间，崇尚科学与愚昧无知之间 ，团结互助与损人利己之间
，诚实守信与见利忘义之间，艰苦奋斗与骄奢*逸之间 ，等等的这一系列荣辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。正是在这样的背景下
，以八荣八耻为代表的正气之风迅速引起了社会的高度关注，同时也走进校园 。

以团结互助为荣 ，以损人利己位耻
。学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅要学习科学文化知识
，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。凝聚 产生力量 ，团结诞生希望！！一棵参天大树也是由你
、我、他共同栽培的
，在学习上，你帮我 ，我帮他
，团结互助靠大家，在比赛中 ，你努力
，我加油，互相帮助是一家 ，在生活中
，决不乱吐痰，乱扔纸 ，损人利己真可耻 。

以遵纪守法位荣，以违法乱纪位耻
。在社会上要依法行事
，在校园里，要按规章制度办事。举止文明 ，遵守公德
，有这样一首童谣：“日照香炉生紫烟，李白走进烤鸭店 ，口水流下三千尺
，摸摸口袋没有钱 。”很难想象，这是从学生口中飘出来的 ，许多家长和老师也只能苦笑着摇头。古人云：不学礼
，无以立
。在学校不学好礼仪制度，在社会上如何立足？

以艰苦奋斗为荣 ，以骄奢*逸位耻。学生就该发扬艰苦奋斗的精神
，要学会奋斗拼搏积极进取，在学习中勇于探讨 ，知难而进，永不言败 。要学会的是在沉没中爆发而不是在沉默中灭亡
。要在失败中爬起而不是放弃
，这一切的一切都需要有坚强不屈的奋斗精神。

泱泱中华，几千年的文化 ，孕育着十三亿中华儿女
，是与非，荣与辱 ，泾渭分明
，忆往昔，多少学子走出校园 ，走向社会
，还看今朝，又有多少青年一代在成长 ，让我们奏响时代的最强音
，反对八耻，牢记八荣 ，争做讲文明，守礼仪的中学生 。

共筑校园和谐的蓝天(演讲稿)

和谐
，多么美好的一个词语，多么美好的意境
。请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的 ，她使坚冰融化
，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的 ，她“随风潜入夜
，润物细无声 ”。古往今来，和谐思想绵绵不绝 。从孔子提倡的“礼之用 ，和为贵”“和而不同
”
，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕 ，有饭同食
，有衣同穿，有钱同使 ”的理想方案 ，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等
，天下为公
”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想 ，到毛泽东“环球同此凉热 ”的追求
，悠悠中华几千年，历代思想家 、政治家 ，无不推崇团结互助的理念
，和谐社会始终是人们最崇高的理想
。 和谐就是融洽和睦
、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会 。但现实生活中，由于许多同学 、思想觉悟
、价值观念、利益追求 、兴趣爱好的差别 ，有些人的行为方式不利于团结互助
，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说 ，背后乱说
，班级不说，校外乱议论 ，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图
，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈
、坑蒙拐骗的行为 ，也或多或少的带到了校园
，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯
。胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻
”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来 ，丰富了社会主义道德建设的内容
，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天 ，我们应该做的是；同学之间要和谐
，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱 、文明向上的和谐校园。 历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚 ，是判断一个群体是否健康
、一个社会是否和谐的重要标志之一 。继承中华民族优良的传统文化
，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。 是啊！我国素以“礼仪之邦”著称于世 ，讲“仁爱 ” 、行“友善
”、重“人和”的传统美德
。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德
、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出
，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！

和谐之美

有一种美，令人惊艳令人回味令人追求 ，这是一种可以吸引目光的美
，它——光彩夺目。

有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下 ，这是一种可以吸引灵魂的美
，它——深藏不露 。

有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨 ，和谐之美——无时无刻与我们现在
，只是没有人留意，而我却在无意中有所发现
。

和谐之美在于宽容。和谐之美在于宽容 。拥有宽容才会有和谐
。因为宽容是人类情感的种子 ，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽
，在爱的呵护下茁壮成长。宽容之心是伟大的，她能浇熄怒火化解愁恨 ，她可以感化邪恶播散善良，她能无私奉献从不计较得失
，她能化悲痛为力量解千愁为云烟，她可与快乐相伴毫无掩饰 ，她可与幸福同行畅游天地间
，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐 ，竟妙不可言 。

和谐之美在于诚信
。诚信是奠基石
，是和谐美的结晶。诚信好比一枝玫瑰，在花园中她最美 ，美得妍艳欲滴
，美得热人心潮 。百花丛中她最美，美的无瑕 、美的高尚
。有了诚信 ，和谐之美足以体现！愿你拥有诚信之花
，送给身边和每人一朵，让人间多一缕馨香。

朋友 ，若想演奏和谐的旋律，我劝你再携一颗友善的心
，来面对鸟语花香的自然 。对每一朵花，保你拥有一个花香四溢的春天；对每一只鸟友善 ，保你拥有一个燕歌莺啼的清晨；对每一条鱼友善
，保你拥有一个自由欢畅的童年；只要你对每一棵树
、每一滴水、每一株草友善，保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界；只要你对每一个人友善 ，保你朋友如柔云新亲情如细雨
，让你拥有快乐的天堂。我坚信，只要你对一切真心善待 ，世上的一切将会更和谐
。

和谐之美亦在于平凡的生活</和谐之美绝不容忍名利所缚
，只有淡泊名利才可称之为和谐之美。苍鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼 ，因此无限的天空赐予了他自由快乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨
，而不是为了夸耀自己的樯桅 。因此浩瀚的大海给予了他豪壮宽阔的乐园
。其实，你也一样 ，只要你用一颗平凡的心去对待，也会找到属于自己的星群。

宠辱不惊
，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒 。愿你为自己寻觅一个桃花源 ，去发现和谐之美的所在
。愿你播下宽容的种子
，送上诚信的玫瑰，带上友善之心 ，伴上平凡的生活
，躺在清风送爽的大草原上，仰望那无边无限的蔚蓝屏障 ，聆听那动人心弦的草原民谣
，它会让你置身于另一个世界——充满和谐之美的人间天堂。

如何坚持党的领导与依法治国两者的关系及如何培育自身的法制精神

大学生如何提高自身思想道德法律素养

道德素质和法律素质对于大学生来说是必须具备的重要的素质 。作为祖国社会主义四化建设的栋梁之才，要把我国建设成为富强 、民主
、文明的社会主义强国 ，就必须自觉、认真加强思想道德素质和法律素质
。

一 、提高法律素养

中国是一个法制国家
，法律素质是每一个大学生立足社会所不可缺少的要素。但近年来发生的马加爵案件，硫酸泼熊案却让我们看到了当代大学生法律素质的缺漏 ，尤其是当知道后者的当事人来自中国第一高等学府，让我们意识到了问题的严重性 。因此
，大学生在学习专业知识的过程中，还要注重提高个人法律素养
。

1）培养法律思维方式。学习法律知识 ，掌握法律方法
，了解法律法规，更好的领会法律精神 ，运用法律思维思考
、从法律角度思考和处理各种法律问题 。

2）树立法律信仰。大学生应当通过认真学习法律知识
，深入理解法律在现在社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神 ，从而树立起对我国社会主义法律的信仰
。

3）敢同违法犯罪行为作斗争。大学生不仅要有守法意识
，自觉遵守法律权威，且要敢于同违法犯罪行为作斗争 ，采取事前预防事后制止、检举 、揭发违法犯罪行为 。

二
、提高思想道德素养

思想道德修养是我国源远流长的历史传统
，是人的重要品德之一
。古语有云：“正心，修身 ，齐家，治国
，平天下。 ”可见，一个人要想取得成功 ，“正心
”与“修身”
，是必不可少的 。作为当代的大学生，我们在学好知识的同时 ，更应该注重自身思想道德素质的提高
。

1）要认真学习学校开设的关于思想道德素质的课程。通过对这些课程的学习
，不断增加自己的知识储备，提高自己的政治理论素养和思想认识水平 ，提高明辨是非的能力
，致使我们能正确看待自己的优点与不足 。

2）不断加强学习，学好专业文化知识 ，严格要求自己
，规划好自己的大学生活
。多与老师和同学进行沟通与交流，多参加学校组织的各项活动 ，以增加对社会的了解。

3）自觉抵制不良思想与诱惑 。在大学生活中，存在着各种各样的诱惑
，这时，就需要我们静下心来 ，用坚强的意志力去抵制诱惑
，要有自己的主见，不随波逐流
。

大学生是民族的未来 ，祖国的希望
，肩负着人民的重托，历史的责任 ，所以大学生不仅要学好科学文化知识
，还要不断提高加强思想道德修养和法律素养，才能促进自身全面发展。

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 ，是社会主义法治最根本的保证 。把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面
，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。我国宪法确立了中国***的领导地位
。坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求 ，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系 、幸福所系
，是全面推进依法治国的题中应有之义。党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导 ，党的领导必须依靠社会主义法治 。只有在党的领导下依法治国、厉行法治
，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进
。依法执政 ，既要求党依据宪法法律治国理政
，也要求党依据党内法规管党治党。必须坚持党领导立法
、保证执法、支持司法 、带头守法，把依法治国基本方略同依法执政基本方式统一起来 ，把党总揽全局
、协调各方同人大、政府 、政协
、审判机关、检察机关依法依章程履行职能 、开展工作统一起来
，把党***民制定和实施宪法法律同党坚持在宪法法律范围内活动统一起来，善于使党的主张通过法定程序成为国家意志 ，善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的***员
，善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导，善于运用民主集中制原则维护中央权威
、维护全党全国团结统一 。

一个人的思想道德修养应该包括文化、思想政治 、道德
、审美等各方面的素养
。要提高一个人的道德修养 ，这个过程必定是循序渐进的。平常可以多看些时事新闻、历史书籍 、名人语录、时事点评，多关注下民生
、民事
，从各个方面去提高自己的个人内在修养，从而奠定自己的人生观、世界观和价值观 。

法律素养是在思想道德修养的基础上养成的 ，就多了解些法律常识
，多看些法律方面的相关知识以及法制新闻，比如法制在线 、法眼栏目
、一个人作为道德行为的主体,时刻面临着自身道德价值的选择
。 都市夜话之类的节目都可以看 ，遇到问题多从法律的角度去思考
，慢慢地可以提高自己的维权意识。 当前我国正处于社会主义市场经济初期,市场机制不健全、不规范,相应的政治 、法律
、道德、文化等方面的建设相对滞后,由此在社会生活中出现的二律背反现象,令众多一个人无所适从,为师者亦措手不及,由于认知水平的限制,面对纷繁甚至冲突的道德价值,一个人时常陷入两难或多难选择的境地 。尤其是近年来社会评判标准的不确定性,给一个人进行自我道德价值的选择和实现带来了一定的困难,因为他们同样的行为,往往在社会中得到不同的评价,时褒时贬,时赞时斥,以致于一个人的自我评判标准也难免发生左右摆动,难以确定
。因此,从理论上回答一个人的道德价值选择应该遵循什么样的道德原则,以及在这些根本原则指导下,如何帮助一个人实现自我选定的被社会认可的道德价值,这是大学德育的根本目标之一,同时探讨社会主义市场经济条件下道德教育的原则,对于把握道德教育的方法,无疑具有十分重要的理论意义和实践意义。 第一，要注重基本理论和基本观点的学习 。毛泽东说过：“主义譬如一面旗帜。 ”科学的理论就像一面引导千军万马朝着正确目标冲锋陷阵的旗帜
。思想道德修养课动用马克思主义的立场观点和方法 ，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点” 、“难点
”问题
，形成了一整套思想道德修养理论。学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点 ，掌握其精神实质
，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真
、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的 ，并能真正理解这种人生价值观的价值 。这是学好思想道德修养课的基础，它对于提高一个人自身的理论素质和认识问题 、分析问题
、解决问题的能力
，对于确立科学的世界观、人生观 、价值观都具有重要的意义
。

第二，要注重理论联系实际 ，在比较与鉴别中学习。青年一个人要学好思想道德修养课
，不仅要掌握其基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点 ，分析认识现实问题
，理论联系实际，在比较与鉴别中学习 。这对于置身于社会转型期 ，面临着多重价值体系选择窘境的当代一个人来说
，尤为重要
。理论联系实际包括两个方面的内容，一方面是联系改革开放的社会实际 ，一方面是联系自己的思想实际。在比较与鉴别中学习
，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济
、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念 ，并在分析与比较中，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观 、人生观
、价值观 。

第三
，要注重知行统一，在践履中学习
。知行统一 ，强调践履
，这是由思想道德修养课的特性所决定的。思想道德修养课利用课堂教学等形式，与一个人共同讨论应当怎样做 ，为什么这样做
，以及怎样做的道理 。一个人通过学习讨论掌握了这些道理，就谓这“知”
。但获“知 ”并不是思想道德修养的最终目的 ，获“知
”的目的是为了“行”
，是为了“践履 ”。中国古代思想家早就指出，“不行不为真知
” 。因此 ，知行统一
，注重践履，就成为这门课的重要特点。这就要求一个人在学习这门课程时要注重知行统一 ，坚持从自己做起，从现在做起
，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识 ，真正做到知行统一
，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的第四 ，追求高尚人格
，不断完善自身
。非专业意见，建议多参加社团活动多参加公益活动多看报纸多关照新闻等各种传媒和舆论社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 ，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系包括四个内容：一是马克思主义指导思想 。二是中国特色社会主义共同理想
。三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。四是以“八荣八耻 ”为主要内容的社会主义荣辱观 。

社会主义核心价值体系的内容涵盖了社会主义社会基本的道德要求和价值观
。当代一个人肩负着建设祖国建设社会主义现代社会的历史重任
，是社会主义事业的接班人，是建设法治、民主社会的主要力量。因此 ，当代一个人必须提高努力学习科学知识
，通过自觉学习和实践社会主义核心价值体系，提高自身道德素质 ，树立科学的人生观 、价值观，坚定社会主义信念
，提高法律素质一个人如何提高思想道德修养和法律素质时代呼唤英才，希望在于青年 。全面建设小康社会和实 现社会主义现代化需要一个人的参与 ，中华民族的伟大复兴需要一个人去奋斗
。时代为当代一个人的成长成才提供了广 阔的舞台
，也对当代一个人的能力和素质提出了更高的要求。一个人要适应时代的要求，肩负起新的历史使命 ，不仅 要学好科学文化知识
，还要提高思想道德修养和法律素质 。那么，应该如何加强思想道德修养呢？ 教育和自我教育相结合的方法 ，是提高一个人学习思想道德修养的有效方法
。一个人的思想道德修养过程
，是一个 吐故纳新
、新陈代谢的积极扬弃过程，它既需要自己主观的努力 ，也需要客观外界的帮助。接受教育
，可以不断提高自 己的理论水平，还能看到自己的不足 ，从而不断提升自己的道德境界 。但外因毕竟要通过内因才能起作用，所以在接受 教育的同时
，还要善于运用自我教育的方法。自我教育，也可称为自我修养 ，它表现为一种自我主观积极努力、勇于进 取的状态
，表现为在处理工作 、生活中的各种问题时不断提高自我控制
、自我调节、自我监督 、自我反省
、自我改进的 能力和水平，我国儒家学说中提倡的“慎独
”就是自我修养的 最高境界
。一个人自我教育的方法很多 ，例如进行自我总结和鉴定
，通过分析解剖自己的优缺点，树立新的奋斗目标； 立座右铭 ，针对自己的弱点或根据自己的愿望把名人名言置

于床边、案头
，朝夕相望，就能起到激励 、督促、潜移默化 的作用；记日记
、 写读后感等也不失为自我教育的有效方法。公民法律素养的高低,是衡量一个国家、一个民族 、一个 社会文明程度的标准之一 。一个人既要具备良好的思想道德素质 ，也应具备相应的法律素质
，树立“以遵纪守法为荣， 以违法乱纪为耻”的观念
。学习和掌握法律知识 ，增强法律 意识，提高运用法律的能力
，是培养一个人法律素质的基本 内容。只有认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法制观念 ，增强国家安全意识
，加强法律修养，才能在社会主义 法治国家与和谐社会建设中 ，做一个知法懂法的合格公民 。培养一个人法律素质
，教育是基础
。高校是一个人接受系统 法制教育的主渠道。对一个人进行法律素质的培养，除了靠健全法律
、实行依法治国外 ，还要从学校内外、课堂内外着 手
，要从理论与实践上着手，要做到以下几点：一 、要确立科学培养观念 ，提高对法律素质认识；二
、要改善课堂教学 环节
，丰富一个人法律知识；三、要营造立体培养环境，增强一个人法律意识；四 、要强化有效的实践环节 ，培养大学 生法律能力；五
、要建立健全保障机制，提升一个人法律素质 。 这样才能全面提高一个人的法律素质
。 "纸上得来终觉浅
，绝知此事要躬行"，实践出真知 ，实 践长才干
，实践提高能力，一个人只有书本还很不够 ，因此
， 我们应该鼓励一个人走出校园、深入实际 、接触社会
、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。通过勤工俭学、社会调查 、生产实习、青年志愿者等社会实践活动 ，一个人能 将自己所学的知识服务于社会
、服务于人民、服务于社会主义现代化；与此同时
，学生自身的创新精神和实践能力也能 得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础 。一个人是中国特色社会主义事业的建设者和接班人 ，是 社会文明道德风尚的重要体现者和传承者
，一个人要努力提高自身思想道德修养和法律素质健康成长为有理想 、有道 德
、有文化、有纪律的社会主义“四有 ”新人！

大学是知识的海洋，人生的理想将在这里确立 ，未来的发展也即将在这里得到奠基，所以我们必须好好把握这个机会
，来争取更多的知识和本领，让自己能在以后的人生道路上越走越好
。大学是一个新环境 ，注重的就是独立思考和生活
，无论是学习 、交友乃至认识社会和人生，都需要更多的依靠自己的思考
、判断和选择。因此 ，学习“思想道德修养与法律基础
”这本书可以让我们更好的认识自己
，让我们更好的面对未来 。1.学习思想道德修养课的意义从青年一个人自身发展状况看，青年 ... 电视**《地道战》 电视**《地道战》观后感唐杰摘要：**《地道战》讲述了日军侵华时 ，1942 年的中国冀中平原上
，高家庄英勇的男女民兵，从四面八方齐集村口 ，准备战斗。为了与日军展开斗争
，冀中根据地人民展开了群众性挖地道的高潮， 民兵队长高传宝被这巧妙的洞口深深吸引
。各村民兵利用野外地道 围困敌人 ，打死民兵败类汤丙会，活捉日寇山田
，胜利的钟声响遍冀中平原。关键词：团结；人物形象；抗争；幽默引言**《地道战》是 60 年代中国战争**的经典之作、也是一部经典回顾历 史爱国教育影片 。我们一个人应当注重诚信，以诚待人
。